การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนด้วยวิธีสอนแบบ 4MAT กับวิธีสอนแบบปกติ

---

1)ผมสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของกลุุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
2)ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยวำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
สรุปได้ว่าการใช้วิธีสอนแบบ 4 MAT มีผลทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สูงกว่าการใช้วิธีสอนแบบปกติ

---

สถานภาพ

039543

2548

ห้องสมุดสถาบันธรรมชัย (อาคาร 2 ชั้น 4) (ตู้วิทยานิพนธ์ (มรยอ.))

พร้อมให้บริการ

Detail Information

ชื่อชุด

-

เลขหมู่

2548

ผู้จัดทำ

: .,

ลักษณะวัสดุ

-

ภาษา

Thai

ISBN/ISSN

-

หมวดหมู่

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

ครั้งที่จัดทำ

1

หัวเรื่อง

-

ชื่อเรื่องเพิ่ม

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

เอกสารดิจิทัล

Comments

---